Nepresviedčame, ale otvárame obzory

Pri prevzatí ocenenia ste povedali: „Žiaci ma robia tým, kým som.“ Kým vás za pätnásť rokov v školstve urobili?

Žiaci dotvárajú svojho učiteľa, ponúkajú mu príležitosti stať sa lepším. Za tie roky som s nimi prešla veľa ciest a naučili ma byť vnímavejšou a láskavejšou.

Okrem slovenčiny na druhom stupni učíte aj mediálnu výchovu, čo nie je v základných školách bežný predmet. Ako k tomu došlo?

Počas vysokej školy som absolvovala kurz mediálnej výchovy. Nasmeroval ma, ako iným predostrieť zručnosti, ktoré sú veľmi dôležité – zručnosť kritického myslenia či prehodnocovania informácií.

Vnímala som to ako podnet – poďme s tým medzi mladých ľudí. Prišla som za pani riaditeľkou a zvážili sme, že vytvoriť na škole taký predmet by bolo užitočné.

Mal by byť podľa vás tento predmet na každej škole?

Bola by som rada, keby zručnosť kritického myslenia dostala priestor a systematicky sa u detí rozvíjala. Mnohí ju dehonestujú, že stačí sedliacky rozum. Ale zo sociálnych sietí sa dnes na mladých ľudí valí neskutočné množstvo informácií, sú nimi zahltení.

 Myslia si, že všetko, čo sa im objaví na obrazovke viackrát, je pravdivé. Treba ich učiť, že je treba dopriať si čas na premýšľanie o tom, čo čítajú alebo počujú, rozprávať sa o tom s autoritami. Minimálne by sme ich mali učiť, ako vyhľadávať relevantné zdroje a kde si overiť pravdivosť informácií.